ادبستان

کارپوشه الکترونیکی

تعریف کارپوشه

به مجموعه ای از کارهای یاد گیرنده گفته می شود که نشان دهنده کو شش ، پیشرفت و موفقیت تحصیلی او در یک زمینه ی خاص است. در روش کار پوشه ،یاد گیرنده برای نشان دادن تواناییها و پیشرفت خود نمونه ای از کارهایش را در مدت معین مانند نیمسال یا سال تحصیلی انجام داده است با خود به کلاس می آورد و برای ارزشیابی در اختیار معلم می گذارد.

کوبیسزین و بوریچ(2003) در تعریفی که از این روش سنجش به دست داده گفته اند" کارپوشه مجموعه ای طرح ریزی شده و هدفمند از مدارک و شواهدی است که چگونگی پیشرفت یاد گیرنده و گامهایی را که برای رسیدن به آن برداشته است شامل می شود. مجمعه مورد نظر کوششهای مشترک معلم و یاد گیرنده را درباره تصمیمهایی که گرفته شده ، محتوای کارپوشه، و معیارهای ارزشیابی نشان می دهد."

به طور خلاصه کار پوشه دانش اموز حاوی منتخبی از کارهایی است که او در مدت معین انجام داده است نه تمامی کارهای او.

استفاده از کارپوشه برای آموزش

افزون بر ایجاد توانایی خود سنجی یا ارزشیابی از خود در یادگیرندگان روش کارپوشه دارای هدف های آموزشی دیگر نیز هست. کوبیسزین و بوریچ(2003) چند مورد از آنها را به صورت زیرفهرست کرده اند.

-         نظارت بر پیشرفت دانش اموز

-         گزارش به والدین درباره یادگیری های فرزندشان

-         انتقال اطلاعات به معلمان بعدی دانش اموز

-         پز دادن درباره کارهای دانش اموزا

-         تعین نمره درسی

کارپوشه الکترونیکی (electronic portfolio)

از فناوری الکترونیکی می توان برای سازمان دادن، ذخیره کردن، و ارائه دادن کارپوشه های دانش اموزی استفاده کرد.

کارپوشه الکترونیکی می تواند مطالب نوشتاری، تصاویر، صدا و فیلم  ، روند تدریس و در نهایت طرح درس معلم را شامل شود. بنابر این دانش اموزان می توانند نمونه نوشته ها ،گزارش کارهای تحقیقی و گزارش های چند رسانه ای را در کارپوشه اکترونیکی خود قرار دهند. انجام این کار در دیسک های فشرده امکان پذیر است.

باتلر و مکمان(2006) کارپوشه دانش آموز را به پنج دسته کار پوشه :

1-    بهترین کارها

2-    مجموعه کارها

3-    رشد پیشرفت

4-    مهارتها

5-    سنجش شایستگی و ارتقاء تقسیم کرده اند.

قواعد تهیه و استفاده از کارپوشه

1.     نمونه ای از کارهای دانش آموز را جمع آوری کنید.

2.     از والدین در فرایند تشکیل کارپوشه بخواهید شرکت کنند.

3.     در کلاس در مورد کارپوشه بحث کنید.

4.     درباره عناصر مختلفی که دانش آموز می تواند در کارپوشه خود قرار دهد بحث کنید.

نکته: معلم از ارزشیابی های سنتی کتبی دانش آموزان نیز می تواند اسکن کرده ودر پوشه او قرار دهد.

ارزشیابی کارپوشه

در ارزشیابی کارپوشه از روش ها و فنون نمره گذاری قابل استفاده مانند آزمون های تشریحی و آزمون های عملکردی می توان استفاده کرد.برای مجموعه از معیارهای ارزشیابی که برای هر یک از آنها نمره ای جداگانه می توان در نظر گرفت. در روش کلی معیارهای مختلف در هم می آمیزد و یک نمره واحد گزارش می شود. در ذیل یک نمونه چک لیست ارزشیابی زبان قرار داده شده است. معلم می تواند تغییراتی در چک لیست انجام دهد.

     A portfolio usually includes written work, tests, teacher's notes, self assessment forms, and so on. Because each portfolio is different it means that each learner is being assessed individually on their own merits. Rather than being something imposed from outside, portfolio are learner centered and collaborative. This encourages the learner to become more involved in the learning process and develop an awareness of how to assess their own progress.

درد دل: نهایتا نکته قابل ذکر و مهم این است که نه تنهادر بیشتر مدارس ما امکان فناوری اطلاعات موجود نیست بلکه بیشتر معلمان و دانش آموزان ما نیز با این روش ها ی مبتنی بر فناوری آشنا نیستند. پس چاره چیست؟

اول :چاره گذر زمان است که در طی آن مسائل مربوطه دیر یا زود حل می شود.

 دوم: انتظاراین تجربه و فعالیت علمی  را بیشتر از همکارانی داریم که با فناوری اطلاعات آشنا هستند و یا  در مدارس هوشمند تدریس می کنند و بیشتر دانش آموزان در چنین مدارسی با فناوری اطلاعات کم و زیاد آشنا هستند.